记忆方法
记忆单词“Blake”可以通过联想记忆法，结合其字母结构：
1. 视觉联想：将单词“Blake”中的字母分解，想象一个有翅膀的“B”（因为“Blake”中的“l”和“k”类似于翅膀的形状），一个“a”像是头部，两个“e”像是脚部，从而构成一个有翅膀的人物形象。
2. 语义联想：如果知道这个人名来源于姓氏，可以联想到著名的画家或作家威廉·布莱克（William Blake），记住这位艺术家或作家的名字，进而联想到姓氏“Blake”。
3. 造句法：构造一个句子，如：“The Black knight rides on a white horse, but not with pride, only with a certain...Blake.”
通过这些联想，可以更容易地记住单词“Blake”。
1. 视觉联想：将单词“Blake”中的字母分解，想象一个有翅膀的“B”（因为“Blake”中的“l”和“k”类似于翅膀的形状），一个“a”像是头部，两个“e”像是脚部，从而构成一个有翅膀的人物形象。
2. 语义联想：如果知道这个人名来源于姓氏，可以联想到著名的画家或作家威廉·布莱克（William Blake），记住这位艺术家或作家的名字，进而联想到姓氏“Blake”。
3. 造句法：构造一个句子，如：“The Black knight rides on a white horse, but not with pride, only with a certain...Blake.”
通过这些联想，可以更容易地记住单词“Blake”。
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词族 · Blake
词形变化
权威例句
- 1. Blake jumped in expertly; the boat dipped slightly under his weight.
- 布莱克很熟练地跳上了船，他的重量使小船微微向下沉了沉。
- 2. Blake could see he had needled Jerrold, which might be unwise.
- 布莱克看得出他已经惹怒了杰罗尔德，这也许并不是什么明智之举。
- 3. We ended with Blake's Jerusalem, accompanied on the organ by Herbert Wiseman.
- 在赫伯特·怀斯曼的风琴伴奏下，我们演唱了布莱克的《耶路撒冷》作为终曲。
- 4. Blake emigrated to Australia with his family at 13.
- 布莱克在13岁时随家人移民到了澳大利亚。
- 5. It was too late now for Blake to lock his room door.
- 这会儿布莱克再锁房门已太晚了。